TANGRAM EN LA XO

El TANGRAM es un juego popular de origen chino, muy antiguo llamado "Chi chiao Pan" que significa "Juegos de los siete elementos o tabla de la sabiduria", que consiste en 7 piezas: 1 cuadrado 2 triángulos grandes 1 triángulo mediano 2 triángulos pequeños 1 trapecio a  partir de las cuales se pueden realizar multitud de figuras de características diversas: animales, personas, barcos, figuras abstractas.Al momento de formar las figuras no debe quedar ni una de las piezas sin utilizarse ademas de que no pueden superponerse.
Es un juego divertido que facilita a los niños  la estimulación de diferentes habilidades de carácter clave para el aprendizaje, podemos mencionar:
Orientación espacial, Estructuración espacial, Coordinación visomotora, Atención, Razonamiento lógico espacial , Percepción visual , Memoria visual, Percepción de figura y fondo. Estas serian las habilidades que más fácilmente se pueden estimular mediante el juego del Tangram.
La laptop XO  nos permite trabajar este juego permitiendo que los niños puedan reproducir las diversas  figura con  una plantilla, además  claramente pueden ver que piezas debe colocar y donde. En esta fase se está trabajando la coordinación visomotora, atención y orientación.
Luego pueden entrar mas en el juego de la percepción visual y el razonamiento espacial, reproducen la figura sin la solución; similar que en la fase anterior pero mas complejo.
Finalmente la reproduccion de la figura sin la solución, es decir de memoria, siendo la fase mas compleja
Al encajar perfectamente las piezas, te saldra una figura confirmando tu trabajo.
Empecemos a Jugar..........
Los estudiantes de tercer grado divirtiénose con tangram

ACTIVIDAD PINTAR XO

Esta actividad sirve para realizar dibujos moviendo el cursor con el touch pad, encuentran herramientas como lápiz y pincel, pueden agregar figuras geométricas imágenes y textos.

Es una herramienta muy simple de usar para todas las edades, en especial para los pequeños que en sus primeras etapas comienzan a manejar el mouse.
Es una actividad que ayudará con la coordinación visual motora.
Los pequeños de Inicial utilizando la actividad pintar para reconocer el mapa del Perú y  los recursos de nuestro mar.
Insertaron una imagen preparada por la maestra.
Se divierten seleccionando sus colores y utilizando el balde de pintura y otros con  el pincel.

TRABAJANDO CON LA XO EN EL AULA

Cuando la comunidad educativa accesa, conoce, comprende y valora las TIC, proyectando su aplicación en el desarrollo de diversas actividades educativas de interés;  Aprende las TIC trabajando y produciendo con ellas 
Esta semana se desarrolló una jornada con los Padres de familia del aula verde inicial con la Miss Maritza Loza cuyo objetivo principal fue: 
Potenciar el desarrollo creativo y cognitivo del niño a través del juego
Concientizar a los padres de familia acerca de la importancia de la xo como herramienta educativa.
Ellos llegaron puntuales e iniciamos el taller  con una Dinámica de presentación que les permitió conocer más a los compañeros de sus hijos.
Ya en el CRT se les explicó el uso y cuidado del las xo.
La profesora Maritza inició explicándole el trabajo que realizan sus hijos cada semana en el CRT integrando las áreas
Ella  aplica las TIC en el aula  mediante estrategias y actividades que permitan mejorar u optimizar los procesos de aprendizaje.
Los papás  conocieron las diversas actividades de las xo, se tomaron fotos con sus hijos y elaboraron su organizador, los pequeños demostraron sus habilidades en el uso de la laptop xo.
Al finalizar el taller y ver el trabajo de cada uno, quedaron muy contentos de la forma que sus hijos desarrollan conocimientos. Y se comprometieron a tener mayor comunicación con ellos.


Expresiones de los papás:

• No sabía que tenían estas máquinas
• Las máquinas son de mucha utilidad
• Está interesante el trabajo
• Las actividades están ideales para los niños
• Tanto se puede hacer con esta laptop?
• No es igual que la máquina que tengo en mi casa
• En mi casa solo uso el mouse y no habia usado el touch pad

Imágenes de Muestra

Registro de «bullying» será obligatorio en colegios, Ministerio de Educación dispuso el cuaderno de incidencias - MINEDU | EDUCACIONENRED.COM

Registro de «bullying» será obligatorio en colegios, Ministerio de Educación dispuso el cuaderno de incidencias - MINEDU | EDUCACIONENRED.COM

TORTUGARTE

¿QUÉ ES? TortugArte
 es un entorno de programación gráfico basado en el lenguaje LOGO, en el que se pueden hacer pequeños programas y realizar diseños utilizando una tortuga.
 BLOQUES Cualquier diseño en la actividad TortugArte requiere de la ayuda de los bloques, estos permiten que la tortuga se mueva y deje el rastro. Existen 5 bloques con elementos de programación organizados y disponibles para cualquier diseño.
 BLOQUES VERDES Se relacionan con el movimiento de la tortuga.
 BLOQUES CELESTES Sirven para definir los rastros de lápiz.
 TABLA DE COLORES
 BLOQUES LILAS Definen valores, parámetros y otros atributos numéricos.
BLOQUES ANARANJADOS Definen las condiciones para las secuencias de bloques.

Los estudiantes disfrutan mostrando sus trabajos a través del VNC

Con tortugarte exploran los comandos para dar forma a los polígonos

Carlita Trabajando su figura

BLOQUES AMARILLOS Sirven para invocar la secuencia de comandos.

HABLAR CON SARA

Esta actividad es interesante para los más pequeños, en Sara encuentran una amiga que está dentro de la xo
Cuando le escribimos algo ella lo repite con su voz. A los más chicos les encantar hacerse amigos de Sara. ¡¡¡Disfrútala
 ¿Para qué sirve Hablar con Sara?
 Sirve para que los más chiquitos practiquen Lecto-Escritura y fonética de las letras y las palabras.
 ¡¡¡Muy útil!!!
 ¿Cómo  usar Hablar con Sara?
 Es muy simple de usar. Primero, abrimos la actividad. Se nos aparece nuestra amiga Sara con sus ojotes redondotes, que nos saluda y nos dice que escribamos algo, y listo. En la barra de abajo, vamos a poder escribir lo que queramos que Sara repita. vamos a encontrar 4 pestañas:
ACTIVIDAD : puedes colocar el nombre a nuestra actividad cuando quiera guardarla en el DIARIO. Puedo seleccionar la opción compartir con MI VECINDARIO para chatear con otros usuarios.
VOICE : tienes la posibilidad de regular la velocidad de oralización de los textos escritos en la actividad (más rápido, más lento). También puedo seleccionar el IDIOMA. Es interesante aprovechar este recurso para el aprendizaje de otros idiomas (en cuanto a la pronunciación de textos), debido a que al escribir un texto correctamente en el idioma seleccionado, Sara (la actividad), pronuncia dicho texto en ese idioma. FACE : aquí puedes seleccionar las caras de Sara (Con anteojos, sin anteojos, etc)
 ROBOT : en esta opción Sara responde a preguntas, claro su vocabulario es algo limitado.
 CHAT : Esta es la nueva opción muy interesante a nuestro entender. Podemos realizar un chat con otros usuarios de forma interesante. Cuando escribo el texto y luego hago clic en botón ENTER, el otro usuario que está conectado conmigo, escucha la palabra en su máquina pronunciada por Sara de su máquina. También tiene la posibilidad de leer el texto. Puede llegar a ser muy divertido si tenes un poco de ingenio

. 

Los niños quieren compartir sus escritos.

Los niños disfrutan escuchando a Sara

practicando los nombres propios

prof. Nelly apoyando a los estudiantes

Aqui imágenes de estudiantes trabajando con Sara.

APRENDIENDO SCRATCH

Participando del Taller

Scratch es un entorno de programación orientado a los niños que tiene un gran potencial en su formación. AprendiendoScratch es un proyecto que facilita la incorporación de Scratch en las escuelas. Se busca adecuar la utilización de Scratch al contenido curricular de cada proceso educativo. Al crear y compartir proyectos de Scratch, los niños aprenden a pensar creativamente, razonar de forma sistemática, y trabajar en colaboración, además de conocer importantes ideas matemáticas y computacionales, todas ellas competencias y habilidades que debe tener un estudiante del siglo XXI . El portal de AprendiendoScratch está concebido para responder a las necesidades curriculares de cada lugar. Los invito a visitar este portal, donde te permiten que los contenidos de AprendiendoScratch se determinen y se adecuen de forma colaborativa; un trabajo de nosotros los docentes. Si no te animas todavía a probar scratch te muestro un video super sencillo para que vivas esta scrachtmania

TUVIMOS LA OPORTUNIDAD DE RECIBIR LA VISITA DE LOS  PROFESORES DE ESTE GRUPO INVESTIGADOR DE SCRATCH

VIDEO TRAZANDO UN CUADRADO CLIC AQUI

CREANDO AFICHES EN ETOYS

Los estudiantes del 2do grado guiados por la profesora Eliana Urquizo desarrollaron sus afiches aplicando la actividad de etoys. Aquí sus producciones.

Por la semana de la Educación Inicial se desarrollaron diversas actividades en las aulas, una de ellas MOSTRANDO TALENTOS y los pequeños de 5 años trabajaron la actividad tamtam mini reforzando lo que habían practicado en su xilófono.
Miss Maritza en acción.

TAM TAM MINI

La actividad TAM TAM MINI de la computadora XO  interesante actividad que  funciona como sintetizador de sonidos, como imitador y se logran en forma electrónica
El tamtam mini actividad para hacer música, donde encontramos un conjunto de instrumentos, sonidos de animales y objetos. Nos permite crear sonidos, melodías, música
Los estudiantes pueden explorar, experimentar sus propias creaciones
Permite disfrutar la música
escuchar, cantar ,moverse y tocar melodías y sonidos
PASOS COMO ENSEÑAR UNA CANCION (SUGERIDO)
MOTIVAR
ESCUCHARLA
CANTAR Y TOCAR SOLO LA PRIMERA LINEA
REPETIR HASTA QUE LO HAGAN SOLOS
REPETIR LA SIGUIENTE LINEA
TOCAR AHORA LAS DOS LINEAS JUNTAS ASI CONTINUAR CON TODA LA ESTROFA



E T T T R E T            Popeye el marino soy
T Y R Y I Y T           Popeye el marino soy
Y T Y T E Q             Comiendo espinacas
E T T T Y U I               le gano a las vacas
E T T T Y U I                 Popeye el marino soy

Trabajando en ETOYs

La asistencia a las capacitaciones en el uso de las xo ha logrado motivar a las maestras y en las clases se observan mayor variedad de actividades cada vez más complejas. Se está utilizando la actividad etoys con el uso de contenedores. Los estudiantes son muy hábiles y aplican rápidamente en sus trabajos .
Sexto grado con la profesora Consuelo Gallegos desarrolla el proceso de Meiosis, trabajaron rápidamente utilizando los contenedores. Aquí el proceso y el trabajo final en video.

Talleres Isabelinos

Se iniciaron los talleres de asesoría para el trabajo en el CRT  Isabelino
  Hemos desarrollado temas de interés para los docentes del nivel primaria.
Compartimos el taller de "Acompañamiento Pedagógico del Portal Educativo Perú Educa" ,
 Desarrollo de sesiones de aprendizaje
 Uso de la WEB y ROBÓTICA
Felicitamos el entusiasmo de las docentes.
Pronto retomaremos con nuevos temas.

Los profesores participan y ponen en practica Integrando las TIC en sus sesiones de aprendizaje.












 Los alumnos exploran los recursos que nos ofrece el portal Peru Educa ahora con una interfaz más amigable.

EL CRT EN LA I.E

Las actividades de las computadoras XO combinan educación y entretenimiento, hacen más fácil y divertido el aprendizaje, por ello, el uso de la laptop XO puede traer consigo mejoras en el desarrollo cognitivo, la toma de decisiones, el pensamiento creativo y la resolución de problemas; así como avances en la adquisición de vocabulario, en las habilidades de lecto-escritura y en la coordinación motriz fina; además de progresos en el desarrollo de habilidades sociales.

Por eso el  Centro de Recursos Tecnológicos en la I.E es muy importante. En él se organiza el empleo de las distintas tecnologías móviles, empezando por la computadora XO y otros componentes que complementan su uso, como son los dispositivos de almacenamiento USB con contenidos pedagógicos (portal), los kits de robótica educativa u otros adicionales al equipamiento  provisto por el MED. Estos recursos tecnológicos se pueden combinar de diversas maneras, desde un uso concentrado con todos los recursos en un mismo escenario, o distribuirlos en distintos escenarios para diferentes grupos de estudiantes.
El estudiante de Primaria aprende así. Requiere un cambio continuo. Una opción es cambiar de escenario de aprendizaje: llevarlos a la biblioteca, al patio, a los jardines, a un lugar abierto, a un taller. En el aula, necesitan muchas opciones de actividades, que es lo que ofrece la computadora XO,

Las laptop se distribuyen  simultáneamente a las aulas.

Las docentes presentan sesión de aprendizaje y el producto realizado por sus alumnos.

La creación de un CRT en las instituciones educativas requiere integrar responsabilidades y procedimientos organizativos, lo que involucra:

• El desplazamiento de los niños al CRT

• El empleo de los recursos del CRT dentro del mismo o en el aula

• La coordinación de uso del CRT (horarios y actividades por semana)

• Los tipos de actividades a realizar

• El cuidado y mantenimiento de los recursos del CRT

        • El registro y supervisión de las actividades en el CRT

Más allá de aspectos de gestión, la  preparación para integrar las actividades de la

computadora XO es fundamental.

Con la XO, los estudiantes ganan en varios aspectos: su autoestima es mayor, demuestran mayor interés en el aprendizaje, le encuentran sentido a lo que hacen, adquieren mayor rapidez al realizar tareas, exigen más al profesor


Trabajando en el CRT

Ref. MANUAL DE APLICACIÓN DE LA COMPUTADORA XO 

EN EL AULA.

Primer día de clases

Retornamos un nuevo año a las aulas; los estudiantes entusiastas por trabajar en el CRT, al igual que sus maestras dieron inicio al desarrollo de sus actividades integrando los recursos tecnológicos.
BIENVENIDOS ISABELINOS

Prof. Teresa Gutierrez- 5-B

prof-Ernestina Uribe-3-A

Elaborando su organizador

Concentración

5-B